防火安全教育，是中小學(xué)生安全教育的重要組成部分，主要包括學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育，這三者的目的都向中小學(xué)生傳授消防安全的知識(shí)和技能，保障他們的生命安全，但是在教育的目標(biāo)和內(nèi)容上有很大的區(qū)別。
學(xué)校教育
學(xué)校對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展消防安全教育的目標(biāo)是提高他們的消防安全素質(zhì)，使他們?cè)趦和陂g安全地成長(zhǎng)，成年后為社會(huì)消防安全做貢獻(xiàn)。
這個(gè)目標(biāo)決定了學(xué)校對(duì)中小學(xué)生的消防安全教育內(nèi)容是體系化的，既包括基礎(chǔ)知識(shí)，也包括實(shí)用知識(shí)和實(shí)操技能的傳授。
學(xué)校傳授消防基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)是可以根據(jù)數(shù)理化教學(xué)進(jìn)度循序漸進(jìn)地傳授相關(guān)的消防知識(shí)，例如在小學(xué)階段傳授“燃燒三要素”，在中學(xué)階段傳授“燃燒四面體”。
這樣既便于學(xué)生理解、記憶，又不占太多的課時(shí)。通過(guò)逐年傳授和復(fù)習(xí)，學(xué)生在高中畢業(yè)時(shí)即可具有體系化的消防基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)校傳授的消防知識(shí)和實(shí)操技能涉及到各種場(chǎng)合，包括學(xué)校、住宅、公共場(chǎng)所、交通工具和森林等等。
這種體系化、全面知識(shí)傳授的好處是學(xué)生無(wú)論去哪里都具有基本的實(shí)用消防知識(shí)；不足之處是教師難以在十分有限的消防安全課時(shí)內(nèi)面面俱到地把什么都說(shuō)清楚，尤其是學(xué)生家庭的消防安全。
家庭教育
家庭教育是學(xué)生消防安全教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育不可或缺的補(bǔ)充。學(xué)生家庭消防安全教育的目的是保障他們?cè)诩視r(shí)的生命安全。這很重要，因?yàn)槲覈?guó)百分之七十以上的火災(zāi)亡人發(fā)生在住宅，對(duì)中小學(xué)生也不例外。
只要家庭防火安全做好了，中小學(xué)生絕大多數(shù)火災(zāi)亡人可以避免。與在學(xué)校開(kāi)展家庭消防安全教育有諸多困難相反，家長(zhǎng)做這種教育要容易得多。
因?yàn)榧议L(zhǎng)只要根據(jù)自己家里的實(shí)際情況做相應(yīng)的消防安全教育，而不必考慮其他類型住宅、有不同燃?xì)獾葪l件的家里該怎么辦。由家長(zhǎng)或哥哥姐姐施教的家庭消防安全教育是精準(zhǔn)的實(shí)用知識(shí)和技能教育。
例如告訴孩子家里防盜窗逃生出口鎖的鑰匙、向消防隊(duì)員求援的手電筒、口哨放在哪里；使用管道燃?xì)獾募彝プ尯⒆訁⑴c用刷肥皂水檢查管道接口等有無(wú)泄漏；住高層住宅的家庭告訴孩子常閉防火門要保持關(guān)閉等等。
最重要的是要讓孩子明白，自己家里一旦發(fā)生火災(zāi)，在什么情況下該疏散逃生，如何疏散逃生，什么情況下該固守待援。這方面走錯(cuò)一步，就可能危及生命。
社區(qū)教育
我國(guó)中小學(xué)生的家長(zhǎng)在他們上學(xué)的時(shí)候大多數(shù)沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的消防安全教育，即使學(xué)過(guò)，有些消防知識(shí)也已過(guò)時(shí)了，完全依靠他們對(duì)學(xué)生教育未必能收到預(yù)期的效果，
因此有時(shí)候，居委會(huì)、村委會(huì)需要請(qǐng)社會(huì)上的消防安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或微型消防站隊(duì)員到社區(qū)給中小學(xué)生及其家長(zhǎng)做消防安全培訓(xùn)。培訓(xùn)的教員和隊(duì)員應(yīng)該明白，社區(qū)教育不是學(xué)校有關(guān)教育的替代，而是家庭教育的充實(shí)和提高。
中小學(xué)生的時(shí)間很寶貴，社區(qū)教育的講課人切忌按同一個(gè)課件講空泛的大道理，那些百度上誰(shuí)都能查到的數(shù)據(jù)不值得講，要有針對(duì)性，可操作性。講課人事先要做足功課，了解該小區(qū)及附近同類小區(qū)存在的火災(zāi)隱患，發(fā)生過(guò)的火災(zāi)，講這些能讓學(xué)生感到火災(zāi)并非離自己很遠(yuǎn)。
這種培訓(xùn)盡量組織相同類型住宅的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)參加，最好對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、中高年級(jí)的學(xué)生和中學(xué)生分別培訓(xùn)。
社區(qū)教育的另一個(gè)重要內(nèi)容是組織整棟住宅樓的疏散逃生演練，向?qū)W生傳授居民小區(qū)的消防安全知識(shí)，如保持消防通道暢通，燃放煙花爆竹遠(yuǎn)離可燃物等等。
差異化的消防安全教育，能最大限度地提高中小學(xué)生消防安全教育的效果。當(dāng)然這三方面的教育有分工，但不分家，還應(yīng)該有互動(dòng)。在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，老師可以組織學(xué)生交流在家里如何做好防火安全，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，把好經(jīng)驗(yàn)傳授給其他學(xué)生的家長(zhǎng)。
